2022年日本的英语能力在111个国家中排名第80，而我国排第62位。2016年前日本排名一直高于我国，2017年被我国逾越，至今不只未能扭转局面，同我国的差距反而越来越大。日本的英语教育1945年后......
英语差距日本与中国越来越大,
2022年日本的
英语能力在111个国家中
排名第80，而我国排第62位。2016年前日本排名一直高于我国，2017年被我国逾越，至今不只未能扭转局面，同我国的差距反而越来越大。日本的英语
教育1945年后就开端了，如今为何被我国逾越了呢？
近20年来，我国迅速成为国际经济大国。在此背景下，具有英语能力的我国人在全国际尤为活跃。2001年我国教育部门印发指导定见，全国小学逐渐开设英语课程，起始年级一般为三年级。但开设这门课程，不是为了增强语法和读写能力，而是以能灵活使用英语为方针。一名在华生活了近10年的日本男
性表示：“（我国）孩子们的英语很好，学校有考试，他们学得很不错。”
我国的学校还将英语
学习引入
游戏和
娱乐活动，学生们可边玩边与外国教师或有留学经历的英语教师进行会话，灵活地学习英语。小学期间，我国的教师并不教授英语语法，相较于怎么拼写英文
单词，他们更注重经过听说练习来培养孩子们“想用英语沟通”的主观志愿。
那日本的英语教育又怎么呢？一名曾在关西地区某公立小学任教的男教师感叹道，“虽然日本很早就开端英语教育，但教学内容非常落后。”他告诉笔者，从2002年起日本小学开端上英语课，且英语作为外语活动被编入归纳学习，但很多日本小学都是在五、六年级才开端英语学习的，且在归纳学习时间里，学生们也只是在玩，并没有学习英语。
了解到我国英语教育的快速发展后，日本一些有识之士要求从根本上改动英语教育，但这需求支付人力财力，这条路似乎并不简单。经合组织2022年10月发布的查询显示：教育机构的公共开销占国内生产总值的比例，日本为2.8%。在有数据的37个成员国中，日本排名第36，是倒数第二。这不得不令人感叹，日本的英语教育需求改动的事情太多了。
文章出自：
雷客 文章链接：https://edu.leikw.com/yingyu/vn57340.html
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