作为一个英语从业者，看到这个题目我心里就觉得一颤，戳到了自己曾经经历过的一些感慨，感到有好多话想说，又觉得说什么都有些无力。学英语有哪些误区呢？作为一个老师也许能从学习的角度总结出很多，但是我真正发自......
学英语有一个严重的误区,
作为一个
英语从业者，看到这个题目我心里就觉得一颤，戳到了自己曾经经历过的一些感慨，感到有好多话想说，又觉得说什么都有些无力。
学英语有哪些误区呢？作为一个老师也许能从
学习的角度总结出很多，但是我真正发自内心想说的，只有一个。
学英语最大的误区就是：学英语必须要死记硬背。
甚至可以说是唯一的误区。
我目前是考研英语老师，除了现在教
大学生之外，之前也带过初中和高中的学生，当然还有自己家里的小学生和婴幼儿。
学生们给我最普遍的印象，就是苦于学英语的死记硬背，几乎从没有见到过真正享受英语学习，做到如鱼得水的孩子。
答：就死记硬背呗。
十个学生，九个会这样回答。
因为他们觉得学英语只能死记硬背。然后，会有人真心愿意死记硬背吗？没有。那他们真的相信死记硬背能学好英语吗？不相信。所以，从一开始压根走不到学好英语的道路上。
语言是什么？是工具啊。
我看到过一个关于学英语难不难的回答，觉得惊为天人：英语是越学越难，越用越简单。
可惜的是，我们的孩子们在“学”英语的道路上耗费了太多的能量，却根本没有得到应有的收获。到了大学毕业，至少学了十几年英语，到底学会了什么？
反而因为多年来在学校英语学习当中的习惯
性无助，让他们相信学英语只能死记硬背，而不愿意在这上面去动脑筋，只能日复一日重复着枯燥乏味的背诵，投入巨大收效甚微。
我自己在做中学老师的时候，也是苦于教学大纲规定的考查知识要点。
刚入行的时候，怀着满腔热忱，立志想让自己的学生快快乐乐地开口说英语，用我自己的方法做互动，培养兴趣，班上的学生特别喜欢上英语课，几乎所有孩子都愿意和我英语用对话。
然而现实很残酷，我的班级在校内的考试中，连续成绩垫底，我被领导谈话，被班主任埋怨，家长虽然没明说，但是我知道肯定也对我充满了不信任。
我只能放弃自己理想的课堂，按教材规定的内容布置作业习题，安排背诵，检查默写。班级成绩回升了。
学生问我“老师，我们为什么再不做以前的课堂活动了呀？”
我只能说“我们接下来的学习任务不一样了。”心里觉得很失败。
于是，我辞职了。
我从学校出来，做了考研机构的老师。
考研的学生都是成年人了，他们自己的目的很明确，所以我就只教应试技巧性的内容。但是他们经历了这么多年枯燥乏味的英语学习，早已形成了“死记硬背”那种固定模式，大多数学生效率都不高。
我可能永远都无力改变这样的现状，但是，总有一天会改变的吧。
也许正像很多网友说的那样，把英语踢出主课的那一天，就会改变的吧。
一家之言，说说心事而已。
文章出自：
雷客 文章链接：https://edu.leikw.com/yingyu/vn56410.html
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