阅览了解和书面表达一直以来都是高考英语的“重头戏”。2022年全国高考英语试题,阅览题以传统的语篇阅览“四选一”和语句复原“七选五”等选择题为主。书面表达包含应用文写作、故事续写、看图写作、概要写作等......
如何答好英语“阅读与表达融合”题型,
阅览了解和书面表达一直以来都是高考
英语的“重头戏”。2022年全国高考英语试题,阅览题以传统的语篇阅览“四选一”和语句复原“七选五”等选择题为主。书面表达包含应用文写作、故事续写、看图写作、概要写作等。而北京卷近两年在“书面表达”第一节采用了阅览表达类题型,这种将阅览与书面表达有机交融的考察方式着实“亮眼”。
其实早在新世纪初,就有湖南、山东、上海、天津等省份采用这种更为敞开的阅览答复问题的方式,要求学生在了解文本内容的基础上,用英语答复问题,既考察了阅览才干,也在必定程度上考察了学生的表达才干。下面以2022年高考英语北京卷第三部分第一节的书面表达题为例,从考察目的、标题特色、作答技巧等方面对此类题型作扼要剖析,希望从备考战略上为中学教师供给参阅。
该阅览短文是一篇记叙文,讲述的是15岁的发明家和创业者汤姆发明了一种名为Fun Bottle的杯子,为人们供给了愈加
健康和便携的果蔬饮品,并将部分售卖所得用作慈善的故事。标题要求考生阅览这篇短文后,用英文答复问题。不同于客观选择题,该题型需求学生在精确了解和掌握语篇意义的基础上,形成语句精准表达,从多角度、多层面考察考生经过阅览获取有效信息、合理处理信息并将其转化为书面表达的才干。
详细来说,该语篇对标高中英语学业质量水平二,涉及“人与自我”“人与社会”两大主题语境,涵盖“生活与
学习”“做人与做事”“社会服务与人际沟通”等主题群。以“立异与创业认识”为切入点,贯穿健康的生活方式、积极的生活情绪,优秀的品德、正确的人生情绪,公民义务与社会职责,公益事业等内容,内容丰富且背面所传递的主题意义深化,但文章的宗旨往往不在文章中直接表现,需求考生经过人物、事情来提炼,对考生来说有必定的挑战
性。该语篇属于选择性必修课程中记叙文语篇类型,考察考生对这类写人记事性语篇结构特征和言语特色的掌握,特别是对该类语篇的必要组成部分和可选组成部分、各组成部分的次序以及相应的词汇知识、语法知识的掌握情况。本文主人公是一位外国同龄人,需求考生在了解中外文化差异与融通的基础上,了解其行为和观念的表达,涉及到对语用知识和文化知识的考察。在言语技术方面,语篇统筹对考生了解性技术和表达性技术的考察,需求考生判别和辨认书面语篇的目的,获取其中的重要信息和观念及相应的支撑论据,并能够进行精确、流畅、得当的书面表达,陈述现实,论述观念,表达情感情绪。
前三题都是侧重于对文本细节的考察,但是第三题又不同于前两题的呈现方式。第一题和第二题分别是关于“what”“where”两个细节问题,考生参照文中内容进行简单加工后答复即可;第三题是请考生圈出一句话的过错表述之处并进行解说,考察难度增大。考生需求在充沛了解文本的基础上,分辨并排除掉语句中的搅扰信息,还要给出合理的解说。第四题更为敞开,要求考生列举一个或几个关于主人公的优秀质量,并论述为什么以为这些质量对咱们而言很重要。本题答案纷歧,且文中没有现成的答案,需求考生结合个人了解和经验进行了解、剖析、阐释与评价,考察考生对语篇背面所传递的意义、目的和情感情绪的真实了解与精确表达,是对言语才干、文化认识、思维质量等中心素养的全面考察。
研读语篇便是要对语篇的主题、内容、文体结构、言语特色、作者观念等进行深化的了解掌握。考场上,在时间有限的情况下,考生需求将日常学习中关于语篇研读的战略、方法和技巧学以致用。
首先,要快速阅览题干,猜测考察方向。例如,四个问题都是环绕汤姆进行设问,可以猜测本文是环绕主人公汤姆展开的;然后圈出四个问题的疑问词“What”“Where”“Which”“Why”,清晰设问的类型和考察的要点;同时,圈出题干中的关键词“witness(目击)”“Fun Bottle(一款水杯)”“donates(捐献)”“qualities(质量)”等,以便快速在文中进行定位。
其次,要快速阅览语篇,了解文章大意。一是找到宗旨句。宗旨句一般出现在文章的最初或结束,文章首句“Tom,a 15-year-old inventor and entrepreneur…”就清晰了主人公Tom的多重身份:15岁的发明家和创业者,之后的文段就此展开。二是清晰语篇类型。本文是一篇记叙文,包含着六要素(When,Who,Where,What,Why,How),有着其独特的文体结构和言语特色。快速阅览后发现,本文层次分明,依照起因、经过和结果的“正序”结构。首段描写背景,第2—4段讲述故事主线,末段说明重大意义。言语上以一般过去时为主,多用动态强的行为动词。这样进行剖析有助于更快、更准地厘清文章的人物联络、事情逻辑以及作者的写作目的。
再其次,要对照题干要求,加深细节了解。经过题干中的关键词,再次阅览文章,找出四个问题在语篇中的答案定位语句分别在哪一段、哪句话。
最终,整合已有信息,精准进行言语表达。虽然在文中找到了对应的答案,但是照抄原文是不行的,还需求考生精准答复问题,避免“答非所问”。例如,问题二的正确答复应:“Tom got the idea from observing his mum make healthy fruit infusions but then struggle for a take-along option.(汤姆看到妈妈制作健康果汁却无法随身携带,由此取得启发)”。但是,许多考生仅是照搬原文答复到“observing his mum(看到妈妈制作健康果汁)”即止,其实还需求考生再往前找寻一句,将两句话进行概括整合,这就需求考生真实读懂原文、了解语篇。问题三中,考生需求对加工转化后的表述进行“挑错”并指犯错在何处,只要精确地了解替代词、同义词的意义,以及句型改变所带来的信息移位问题,才干找出真实影响意义的过错之处。问题四没有固定的答案,考生可以要点捉住末段所传递信息,例如文中说到的关键词“humble(谦善的)”及之后的关键性论据,再如汤姆从实际问题出发进行发明发明,说明他身上所具有的“insight(洞察力)、perspicacity(睿智),、creativity(发明力)”等特质。其为慈善机构捐款这一行为可看出他的“kind(仁慈的)、warm-hearted(热心的)”等。考生需求联络自身进行剖析判别和迁移发明,论述为什么以为这个质量很重要。同时,还应关注言语表达的精确性,包含语法结构、词汇丰富度和精确性、连接词的运用等。
文章出自:
雷客 文章链接:https://edu.leikw.com/yingyu/vn53718.html
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